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Programme Concours Atsem : les collectivités territoriales

L'épreuve écrite d'admissibilité par QCM (Questions à Choix Multiples) vérifie les connaissances des candidats dans deux domaines :
collectivités territoriales et hygiène & sécurité.
Ces deux domaines restent cependant très vastes, et il n'est pas inutile de regarder plus en détail quels sont les thèmes précis que vous devez maîtriser le mieux possible. Ils se répartissent de la façon suivante.

• Les collectivités territoriales	Afficher le détail »	• L'alimentation de l'enfant	Afficher le détail »
• La fonction publique	Afficher le détail »	• La santé et la sécurité à l'école	Afficher le détail »
• Le développement de l'enfant	Afficher le détail »	• L'hygiène et l'entretien des locaux	Afficher le détail »
• La place de l'ATSEM à l'école	Afficher le détail »	• L'hygiène et la restauration scolaire	Afficher le détail »

Programme Collectivités Territoriales

Cette fiche présente les principaux savoirs attendus d’un(e) ATSEM sur le thème de l’organisation et du fonctionnement des collectivités territoriales.
Elle vous indique le type de questions qui seront posées dans les QCM du concours Atsem.
Chaque fiche de savoir est complétée d’un test d’auto-évaluation qui vous permettra d’identifier vos forces et vos faiblesses sur le thème.
Les réponses, brutes, sont largement développées dans les fiches de connaissances et les exercices qui suivent.

1. Les connaissances à acquérir sur les collectivités territoriales

Les grandes règles de l’organisation institutionnelle française.
Les principales notions d’organisation administrative : déconcentration et décentralisation.
Les différentes collectivités territoriales, leurs modes d’organisation et leurs compétences.
L’organisation et les compétences des communes.

2. Le savoir-faire professionnel dans les collectivités territoriales

Repérer les notions nécessaires pour comprendre son environnement professionnel (la commune, le maire).
Assister l’enseignant en connaissant mieux la distinction entre les missions de l’État et celles de la commune.
Savoir se repérer dans l’organisation administrative de la commune.

3. Le savoir-être dans les collectivités territoriales

Prendre conscience de la place de l’école maternelle dans les missions de l’État et de la commune.
Respecter les attentes des parents au regard de ce service public.
Savoir orienter les parents vers d’autres services de la commune.